Assistimos à uma peça inspirada na obra de Nelson Rodrigues. Foi maravilhoso!
Abraço a todos !
quarta-feira, 12 de setembro de 2012
ATUALIZANDO AS POSTAGENS...
Bem... voltando à ativa depois de um "tempinho", desejamos compartilhar com vocês algumas fotos da nossa saída até o Centro de Eventos da UFSC no FITA Floripa.
Assistimos à uma peça inspirada na obra de Nelson Rodrigues. Foi maravilhoso!
Assistimos à uma peça inspirada na obra de Nelson Rodrigues. Foi maravilhoso!
sábado, 4 de agosto de 2012
sábado, 7 de julho de 2012
BATALHA DA ALFÂNDEGA
No mês de maio, alguns alunos e professores estiveram na Alfândega (centro de Florianópolis) para observar a batalha de "rimas" entre o pessoal que curte Rap.
A noite não poderia ter sido melhor escolhida: a "Batalha do conhecimento". Os competidores recebiam um tema na hora e deveriam "rimar" sobre ele durante trinta segundos. Na sequência, o oponente também deveria fazer o mesmo. O público decidia através de palmas quem iria continuar.
Nossos alunos sugeriram vários temas relacionados às pesquisas realizadas no núcleo e foi interessantíssimo ouvir as rimas, feitas com tanta rapidez e criatividade.
Houve aqueles que aproveitaram o momento para a realização de entrevistas.
O Jonatan, da turma 2, encarou o desafio e passou pela primeira fase. Parabéns pela iniciativa!
Assista dois dos vídeos daquela noite...
segunda-feira, 2 de julho de 2012
AS DROGAS E OS EFEITOS SOBRE O SISTEMA NERVOSO
Segundo a Organização
mundial de Saúde (OMS), drogas são substâncias psicotrópicas, ou seja, que agem
no sistema nervoso central (SNC) gerando alterações no comportamento, no humor
e na aprendizagem, além de poder levar o usuário à dependência. O que varia de
uma droga pra outra é a ação sobre o SNC, adicionada a forma de ser consumida,
a quantidade utilizada, o tempo de uso, a qualidade do produto e a reação da
cada organismo na eliminação dessas substâncias pelo corpo. Com base nisso, as
drogas são classificadas em três tipos:
Ø Depressores do SNC:
álcool, inalante, solvente, entre outros.
Ø Estimulantes do SNC:
cocaína, crack, ecstasy.
Ø Perturbadores do SNC:
maconha, LSD, heroína...
Depressores: diminuem a
atividade do cérebro, ou seja, deprimem o seu funcionamento, fazendo com que a
pessoa fique desligada, devagar, desinteressada pelas coisas.
Estimulante: aumentam a
atividade cerebral. Faz com que a pessoa fique ligada, elétrica, sem sono.
Perturbadores: distorcem o
funcionamento do cérebro. Fazendo com que a pessoa passe a perceber as coisas
deformadas, confusas.
Fonte:
imesc.sp.gov.br/drogasclassif.html.
Professora Ivanice.
A ESCOLA
Escola é...
O lugar onde se faz amigos.
Não se trata só de prédios, salas, quadros, programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, estuda, se alegra, se conhece e se estima.
O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente e cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporta como colega, amigo, irmão.
Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados".
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade de ninguém.
Escola é, sobretudo, gente. Gente que trabalha, estuda, se alegra, se conhece e se estima.
O diretor é gente, o coordenador é gente, o professor é gente, o aluno é gente e cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor na medida em que cada um se comporta como colega, amigo, irmão.
Nada de "ilha cercada de gente por todos os lados".
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir que não tem amizade de ninguém.
Nada de ser como o tijolo
que forma a parede, indiferente, frio e sozinho.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar; é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora, é lógico... Numa escola assim, será fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se e ser feliz (Paulo Freire).
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar; é também criar laços de amizade, é criar ambiente de camaradagem, é conviver, é se ‘amarrar nela’!
Ora, é lógico... Numa escola assim, será fácil estudar, trabalhar, crescer, fazer amigos, educar-se e ser feliz (Paulo Freire).
E.J.A. Continente 1 /2012
domingo, 1 de julho de 2012
FESTA JUNINA
Agradecemos à presença de todos e desde já, aguardamos ansiosos o próximo evento da EJA Continente 1.
Dança da cadeira inclusiva: Só as cadeiras saem...
Dançando com balões...
Adilcenir, a ganhadora da "rifa", com o professor Maicon.
Casamento na roça, com direito à confusão na cerimônia e tudo mais...
A quadrilha estava maravilhosa! Nunca presenciamos um improviso tão bem ensaiado...!
A noiva jogou o buquê e quem pegou???
A professora Cristiane...!
Nos divertimos juntos e limpamos a escola juntos no final...!
Parabéns a todos que de alguma forma colaboraram para a realização desta festa!
sábado, 30 de junho de 2012
quarta-feira, 27 de junho de 2012
ACORDO DE CONVIVÊNCIA...
No mês de abril realizamos nosso acordo de convivência. Antes do documento oficial, discutimos sobre a importância do "não" e sobre o convívio no ambiente escolar.
Elencamos alguns tópicos considerados relevantes e assim, o acordo de convivência foi construído.
Essa foto é da noite da socialização do acordo.
MAIS ALGUMAS FOTOS...
Oficina de origami
Tênis de mesa (Sexta-feira lúdica)
Confecção dos portfólios
Confecção dos portfólios
Confecção dos portfólios
Oficina de violão
SALA DOS PROFESSORES
terça-feira, 26 de junho de 2012
TINTAS DA NATUREZA E ARTE RUPESTRE
Ao verificar como se prepara as tintas com elementos naturais e os pincéis com cerdas de vassouras, pudemos ressaltar que não existem só produtos industrializados: O pó de café da origem à cor marrom; do urucum pode-se produzir a cor laranja; do açafrão, a amarela; do carvão, a preta...
Trabalhar o processo de produção artesanal com os alunos foi simples e divertido, pois, para se obter as tintas bastou misturar cola, água e um ingrediente natural.
Aproveitamos para estudar os vários aspectos da arte rupestre no Brasil e no mundo; a pintura corporal nos povos indígenas e artistas contemporâneos que usam elementos da natureza para compor suas obras.
Outros objetivos:
- Identificar a arte como uma das principais e mais antigas manifestações da humanidade;
- Identificar, reconhecer e valorizar a arte rupestre em Florianópolis, em Santa Catarina, em outros estados do Brasil e no mundo;
- Entender, com base nas manifestações, aspectos relativos ao modo de vida dos povos que realizaram arte rupestre;
- Compreender a importância da preservação do patrimônio histórico;
- Reconhecer as várias ocasiões em que os povos indígenas pintam os corpos, como por exemplo, uma comemoração ou guerra;
- Identificar algumas obras de Alfredo Volpi, que preparava as próprias tintas com elementos da natureza utilizando a técnica de têmpera (pigmentos dissolvidos na clara de ovo);
- Fabricar, com elementos da natureza, tintas e pincéis de diferentes tamanhos e formatos;
- Realizar pinturas com os instrumentos fabricados;
- Vivenciar novas formas de fazer arte, usando conceitos deixados para nós de tempos remotos.
segunda-feira, 25 de junho de 2012
PABLO PICASSO
Seguindo a ideia da cultura da paz, serão realizadas ainda no mês de junho, oficinas sobre a vida e obra de Pablo Picasso. A expectativa é grande, uma vez que nossos alunos tem uma inclinação natural para as artes.
Segue o link de onde poderão ser vistas algumas das imagens que os professores Ana Paula e Paulo selecionaram para desenvolver esse tema:
Pablo Picasso
Coordenação: Professores Ana Paula e Paulo.
CULTURA DA PAZ
· A Secretaria
Municipal de Educação de Florianópolis promove o concurso de desenho sobre o
tema: O Meio Ambiente na Educação: uma Visão de Mundo Sustentável, que será
impresso no folder e na divulgação do evento VII ECOFESTIVAL E IV
SEMINÁRIO DA ESCOLA DO MAR/2012
· Concurso vai eleger
logomarca do Programa Educação para Cultura de Paz - Os estudantes
precisam enviar um desenho, em folha A4 e colorido, que represente o slogan do
programa: “Haja Paz na Terra a Começar em Mim”.
Educação Para Cultura de Paz
O objetivo do Programa é incentivar princípios, valores e atitudes de
uma cultura de paz no cotidiano dos profissionais, alunos, grêmios estudantis,
conselhos escolares, associações de pais e professores e a comunidade.
O movimento estimula a prática de seis princípios: respeitar a vida,
rejeitar a violência, redescobrir a solidariedade, ser generoso, ouvir para
compreender e preservar o planeta. Todas as unidades da Secretaria Municipal de
Educação de Florianópolis participam da iniciativa.
Recomendamos que assistam os vídeos a seguir:
Coordenação: Professora Ana Paula
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